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人民日报联想投票
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08-11
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摘要教学工作方案：人民日报痛批联想教学工作方案：人民日报痛批联想1.使学生了解人民日报对联想的批评背景及其主要观点。2.培养学生的批判性思维能力，分析媒体报道对企业形象的影响。3.通过案例分析，提升学生对
教学工作方案：人民日报痛批联想
1. 使学生了解人民日报对联想的批评背景及其主要观点。
2. 培养学生的批判性思维能力，分析媒体报道对企业形象的影响。
3. 通过案例分析，提升学生对企业公关策略及危机处理的理解。
1. 《人民日报》相关报道及评论文章——包括对联想的具体批评内容及背景信息。
2. 《企业公关与危机管理》——涉及企业如何应对媒体批评及危机公关策略。
3. 《现代媒体分析》——用于帮助学生理解媒体报道的构成及影响。
1.
课堂讲授
——教师介绍人民日报对联想的批评背景及相关媒体报道的基本情况。2.
案例分析
——分析联想在人民日报批评后采取的措施及其效果。3.
小组讨论
——学生分组讨论人民日报批评的影响及企业如何改进公关策略。4.
角色扮演
——模拟企业危机处理的情景，让学生体验应对媒体批评的实际操作。
1.
课堂参与
——学生在讨论和角色扮演中的积极参与程度。2.
案例分析报告
——学生提交的关于联想危机应对的分析报告，包括问题识别、策略建议等。3.
期末考试
——测试学生对教材内容的掌握情况及对企业公关和媒体分析的理解。